Expression écrite du TCF Canada : les trois tâches, le nombre de mots et les critères

L'expression écrite dure 60 minutes pour trois tâches, avec une limite de mots à respecter pour chacune. Voici ce que chaque tâche demande, ce qui est évalué, les erreurs courantes et comment progresser. Pour voir une correction complète, ouvrez l'exemple corrigé.

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Les trois tâches

Le test compte trois exercices, à faire en 60 minutes en tout (France Éducation international). Chaque tâche a sa fourchette de mots :

Message : de 60 à 120 mots. Un message pour décrire, raconter ou expliquer quelque chose à un ou plusieurs destinataires.
Article, courrier ou note : de 120 à 150 mots. Un article, un courrier ou une note à plusieurs destinataires : le récit d'une expérience, avec vos commentaires et arguments.
Comparaison de deux points de vue : de 120 à 180 mots. Vous comparez deux points de vue sur un fait de société, exprimés dans deux documents, puis vous donnez votre avis.

Le temps est partagé entre les trois tâches. Pour vous entraîner une tâche à la fois, comptez environ 15, 20 et 25 minutes ; c'est notre repère, pas une règle officielle.

Le nombre de mots compte vraiment : selon France Éducation international, une copie peut être classée « niveau A1 non atteint » si une tâche manque, est hors sujet ou n'est pas réalisée avec le nombre de mots exigé. Comptez vos mots avant de rendre la copie.

Ce que les correcteurs évaluent

France Éducation international cite des critères linguistiques (étendue du lexique, correction grammaticale, orthographe, élaboration des phrases), pragmatiques (cohérence, cohésion, développement thématique) et sociolinguistiques (adéquation à la situation de communication) (évaluation des épreuves). La grille détaillée n'est pas publique. Notre entraînement les regroupe en cinq critères, notés chacun avec un niveau CECRL :

Réalisation de la tâche et adéquation à la situation
Cohérence, cohésion et développement des idées
Étendue et maîtrise du lexique
Correction grammaticale et élaboration des phrases
Orthographe

Les erreurs fréquentes

Écrire trop peu ou trop : sortir de la fourchette de mots, surtout à la tâche 1 où 120 mots sont un plafond.
Ne pas respecter le destinataire. Un message à un voisin, une lettre à un directeur et un article n'ont ni le même ton ni les mêmes formules : relisez la consigne pour repérer qui lit.
Oublier une partie de la consigne. Cochez chaque information demandée avant d'écrire, puis après.
À la tâche 3, résumer un seul des deux documents ou oublier de donner son propre avis. Les deux points de vue, puis le vôtre.
Des phrases toutes simples et sans liens. Variez avec des relatives et des subordonnées, et reliez les paragraphes (« d'une part », « en revanche », « en conclusion »).
Laisser l'orthographe au hasard : les accords (genre, nombre, participes passés) et les accents sont des fautes d'orthographe qui s'accumulent. Gardez trois minutes pour la relecture.

Comment s'entraîner

Écrivez à la main ou au clavier, avec un chronomètre et un compteur de mots, puis corrigez votre propre copie avec les cinq critères en tête. Ne réécrivez pas tout : choisissez un point, par exemple les connecteurs, et refaites la tâche avec ce seul objectif.

Gardez un carnet de formules utiles par situation (demander, proposer, s'excuser, argumenter, conclure) et réutilisez-les. Lisez des courriers et des articles courts en français, puis reformulez-les avec vos mots.

Notre examinateur IA corrige chaque tâche avec les cinq critères, donne une note sur 20 avec ses niveaux CECRL et NCLC, et réécrit deux ou trois de vos phrases pour montrer ce qui ferait monter la note. Les notes sont une estimation faite par une IA, pas un résultat officiel. Repère : 10 sur 20 correspond au NCLC 7 (voir le tableau des notes).

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